劝也没有用，只能顺其自然了。

霍尔顿校长苦笑一下，心道：“说起来，倒是有点像你才对。”

当天下午，大家都紧张地投入练习的时候，夏伊达一个人在练功房的一角，倚着墙壁倒立。

开始大家都很意外，搞清楚了状况之后，便都感觉她实在是太傻了。

助理杰伊蹲在她面前，气急败坏地教训了她一顿，甚至连什么“君子报仇，十年不晚”都说出来了。他虽然也还是个学生，可现在毕竟有个助理教员的身份，按理绝不应该说倾向性这样明显的话。但是他这会儿心情被弄得很不好，也就不想管那么多了。

三组的几名助理教员，每人都带着十几个即将参加入学考试的学员，几天下来，这十几个人对于他们来说，意义也变成了不一样的。

毕竟是第一次以“老师”的身份为北都学园贡献，心情与平时作为学生练习的时候大不相同。看着这些还很青涩的小弟小妹们，忽然想起了刚刚入学时的自己，忽然看到了在北都学园几年的时光在自己身上镌刻下的深深印记，看到了这里给予自己的丰厚财富。

不自觉地，就迫不及待地想要给予这些与自己一样热爱着舞蹈，企求追寻舞蹈之神足迹的后来者们一些力所能及的帮助了。

以前，从来没有爆发过这种不自觉的想要付出和给予的欲望，尤其是对于自己负责的这十几个人。每个大组都选了不少高年级学生来做助理，但是三组的范塔西亚对助理的要求又有所不同。

他的要求比任何一组都严苛，他要求助理把自己负责的学员要表演的舞段全部都学会，而不仅仅是监督这些学员练习。因为只有练习过，并且达到可以完整表演的程度，才能准确地把握每一名学员所面临的最大的困难和挑战。

所以，对于三组的几名助理来说，这一段时光不仅仅是在给学校打工，居然连自己的技术水平都有了令人惊喜的提高。虽然这些舞段对于学园高年级学生来说，快速掌握并没有什么大的问题，但是想精准地传达其中的美妙之处却绝非易事。

因为这些舞段，范塔西亚是为了每一名学员度身打造的，有很强的针对性，极其精准，所以对于学员自身而言，反而更加顺风顺水，容易掌握。

范塔西亚在指导学生之余，连这些助理也一起指导了一番。

杰伊今年十九岁，范塔西亚只有二十二，算起来本也算是同龄人。但是范塔西亚一点也不八面玲珑，半分故作谦逊的姿态都没有，几句话就能把人的弱点剜得骨头缝都冰凉。

但是对于这个人，杰伊却没有半分的不服气。都说范塔西亚是个天才，从这些天的实际接触来看，这个判断里连一丝水分都没有。甚至杰伊觉得，能有幸与他相逢和共事，得到他的一些建议，是自己的幸运。

是的，杰伊把范塔西亚那些丝毫不留情面的批评视为一种建议，因为他原本可以圆滑地什么都不说，甚至可以用几句赞美换取一个皆大欢喜，但是他没有，他指出的问题都非常精准，如果克服心理上的沮丧回去慢慢思考的话，就会从中大为受益。

一个人所做的事情是否出于善意，在去除了一切情感因素之后，其实是很容易判断的。